Évaluation et intervention en mathématiques au préscolaire et au premier cycle du primaireUne formation prsente par: Clientle cible: personnel enseignant, orthopdagogues, enseignants ressources, conseillers pdagogiques. Descriptif: Quand nous posons aux lves la banale question Combien? , quatre diffrentes conceptions peuvent entrer en jeu et engendrer des comportements clairants pour lintervenant qui cherche poser un diagnostic en mathmatiques. Nous situerons ces conceptions au moyen du modle de la Tour, un continuum de rfrence prsentant

Une formation présentée par:

Formatrices: Élodie Authier

*Prendre note que la formation a lieu en deux temps

selon présentées

morphosyntaxe…)

- La dictée zéro faute et ses variantes métacognitives

selon vos besoins

Connaître le processus rédactionnel de l’expert-scripteur

Stratéga peut aussi être utilisé avec des élèves plus âgés qui ont besoin d’un accompagnement explicite pour développer des stratégies efficaces de compréhension lexicale

- 21 cartes numérotées de 0 à 20

une démarche axée sur la communication

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